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关于举办“我心中的思政课”——大学生微电影展示活动初赛方案

发布时间:2021-05-07 阅读次数:

根据教育部办公厅下发《教育部办公厅关于开展习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划系列主题活动的通知》(教社科厅函〔2021〕6 号)文件精神,2021 年是中国共产党成立 100 周年,是“十四五”开局之年,为深入贯彻落实习近平总书记关于深化思想政治理论课改革创新和加强“四史”教育的重要指示批示精神,全面落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,充分发挥思想政治理论课作为立德树人关键课程作用,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,通过创新方式方法,引导学生在“大思政课”中受教育、长才干、作贡献,坚定不移听党话、跟党走。经学院研究,决定在全院举办 “我心中的思政课”——大学生微电影展示活动,特制定本方案。

一、活动目标

鼓励引导学生以“我心中的思政课”为主题,用微电影的方式,展现学生心目中理想的思政课,呈现思政课学习过程中的精彩故事。

二、活动对象

本学期开设思政课程的各班级全体同学。学生以团队形式参加,每个团队不超过 6 名学生。

思政课任课老师为指导教师。

三、作品上交时间

2021年6月11日

四、作品要求

(一)作品长度:以 5 至 10 分钟为宜,最长不超过 15 分钟。

(二)作品内容:围绕“四史”、全面建成小康社会等反映思政课课堂教学、社会实践以及日常思想政治教育的内容;反映对思政课相关主题思考的内容;反映对思政课教学期望与畅想的内容。

(三)作品范围:可涵盖“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”“思想道德修养与法律基础”“形势与政策”等任何一门课程的相关知识点。

(四)作品形式:可用多种电影类型,选用音乐、图片、影视等素材时应符合国家相关版权法规。

(五)视频总体要求:

1.视频类型可分为三类,第一类是案例展示类,如学生展示思政课某一知识点的相关案例等。第二类是师生互动类,如就课程内容或当前社会热点问题进行师生互动,以学生讨论为主、教师点评为辅。第三类是自由创作类,如用表演情景剧或动漫设计等方式表达课程内容或大学生对思政课相关内容的理解与期待。

 2.出镜的学生须是在读的大学生,出镜教师须是承担思政课教学任务的教师;微电影中的主角应是学生,要以学生的视角来呈现思政课的教学内容或思政课学习过程中的故事。

 3.使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段,应符合教学内容要求,与讲授内容联系紧密,手段选用恰当。

 4.选用影视作品或自拍素材,应注明素材来源,一般不选用地图类素材。选用影视作品或自拍素材中涉及人物访谈内容时,应加注人物介绍。

 5.视频动画的设计与使用,要与课程内容相贴切,能够发挥良好的教学效果,动画的实现须流畅、合理、图像清晰,具有较强的可视性。

(六)具体技术参数要求:

1. 视频信号源

(1) 稳定性:全片图像同步性能稳定,无失步现象,图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定;

(2) 色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差;

(3) 格式:建议采用1080P;

2. 音频信号源

(1) 声道:立体声、双声道;

(2) 声音和画面同步,无明显的交流声或其他杂音等缺陷;

(3) 伴音清晰、饱满、圆润,无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调,解说声与背景音乐无明显比例失调;

3. 视频压缩格式及技术参数

(1) 视频压缩采用H.264编码、包含字幕的MP4格式;

(2) 视频码流率:动态码流的最低码率不得低于1024Kbit/s;

(3) 视频分辨率及宽高比:视频画幅宽高比为16:9,分辨率设定为1920×1080;

(4) 视频帧率为25帧/秒;

(5) 扫描方式采用逐行扫描;

4. 音频压缩格式及技术参数

(1) 音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式;

(2) 采样率48KHz;

(3) 音频码流率128Kbps(恒定);

5. 封装

(1) 视频长度以5-10分钟为宜,最长不超过15分钟

(2) 视频采用MP4封装,单个视频文件不超过1GB

(3) 字幕与视频同步封装,无须单独提交字幕文件

五、参赛规则

1.各班组织一支参赛队伍拍摄作品参加学校初赛。

2.在规定时间内将符合技术规格的视频作品报送至邮箱:595987455@qq.com

3.初赛推选一等奖获得者由专业视频团队录制作品参加省级比赛。

六、评奖方式

本次活动设:

一等奖1个  奖金600元/队

二等奖2个  奖金400元/队

三等奖3个  奖金300元/队

所有参赛团队均由学院颁发荣誉证书,并以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》考试加分形式给予奖励。


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