湖南体育职业学院
2022年下学期“形势与政策”课教学实施方案
湖南省教育厅于2022年9月15-16日主办了全省高校“形势与政策”课教师培训班，并下发学习贯彻《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》（教社科〔2018〕1号）文件，现根据教育部的通知精神和湖南省教育厅的工作部署，并结合我院的实际情况，特制定本教学实施方案。
一、课程性质
“形势与政策”课是高校思想品德课中的一门必修课程，是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地，是学校德育工作的一项重要内容。我院开设“形势与政策”课程，将形势与政策教育经常化、规范化、课程化，有助于提高学生的思想政治素质，正确认识国内外形势，增强民族自信心和自豪感，增强建设中国特色社会主义的信心；有助于拓宽学生视野，改善知识结构，了解我国社会改革与发展的实践与进程。
二、课程教学目标
“形势与政策”课的主要目的是帮助学生正确认识国家的政治、经济形势，以及国家改革与发展所处的国际环境、时代背景，正确理解党的基本路线、重大方针和政策，正确分析社会关注的热点问题，激发学生的爱国主义热情，增强其民族自信心和社会责任感，把握未
来，勤奋学习，成才报国。“形势与政策”课的主要任务应包含以下几个方面：
第一，引导和帮助学生掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识，包括马克思主义的形势与政策观、科学分析形势与政策的方法论、形势发展变化的规律、政策的产生和发展、政策的本质和特征等基础知识。
第二，引导和帮助学生掌握党的路线方针政策的基本内容，了解我国改革开放以来形成的一系列政策和建设中国特色社会主义进程中不断完善的政策体系。
第三，培养学生掌握正确分析形势和理解政策的能力，特别是对国内外重大事件、敏感问题、社会热点、难点、疑点问题的思考、分析和判断能力。
第四，通过社会实践让学生感知国情民意，体会党的路线方针政策的实践，把对形势与政策的认识统一到党和国家的科学判断上和正确决策上，树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、课程主要内容
本学期形势与政策课程教学的主要内容是依据湖南省教育厅转发的《教育部社会科学司2022年下半年高校“形势与政策”教育教学要点》，围绕党和国家推出的重大战略决策和当代国际、国内形势的热点、焦点问题以及当前大学生就业创业等实际情况来确定。
四、课程教学形式
从我院教学的实际情况出发，采取分系分班（按照《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程上课时间）形式开展专题讲座，本学期各班分别开讲2个专题。
五、师资队伍
学院领导和思想政治理论课教师共同主讲本课程。
六、课程教学要求
要求2022级全体学生参加听课。主讲老师要进行考勤并维持好课堂纪律。要求学生认真做好听课笔记，并根据讲座内容自主选择主题撰写一篇学习体会或论文，于2022年1月7日前以班为单位交至马克思主义学院，作为本课程成绩的评分依据之一。
